Un 90% de la población mundial no sabe pensar. La culpa, según Robert Swartz, la tiene principalmente la escuela, que no consigue que los alumnos aprendan de forma activa.
"Muchos lo sospechaban, pero no había datos fehacientes. Al menos hasta ahora. Sin embargo, Robert Swartz -doctor en el" National Center For Teaching Thinking» estadounidense- acaba de revelar que entre un« 90 y un 95 por ciento» de la población mundial no sabe pensar adecuadamente. Según explica, la razón hay que buscarla en las escuelas, donde se enseña a memorizar, pero no a razonar y a resolver un problema haciendo uso de la creatividad.
«Poca gente en el planeta ha aprendido a pensar de forma más amplia y creativa. [...] El progreso de la humanidad depende de este pensamiento », ha determinado el experto. Swartz ha lanzado este dato apenas un mes antes de viajar a Bilbao, donde se reunirá el ICOT -el congreso nacional sobre inteligencia- los días 29 de junio y 3 de julio. En él, este científico pretende demostrar que es posible reflexionar sobre el uso del pensamiento en las áreas de educación y deporte, entre otros.
Concretamente, este experto en pedagogía educativa cree que actualmente hay múltiples formas para implementar el pensamiento y que ayudan a la población a "mejorar su forma de pensar». Swartz ha revelado a su vez que la sociedad no sabe usar su mente por culpa, principalmente, de la escuela del siglo XXI, en la que -aunque es completamente diferente a la de siglos anteriores no se cambia la forma de educar a los más jóvenes.
Como solución para hacer que este dantesco porcentaje se reduzca, Swartz propone fomentar la comunicación desde la infancia, ya que más de un 99% de los problemas del ser humano tienen un origen lingüístico. Por otra parte, considera que las escuelas deben crear «sujetos activos» a la hora de aprender, y no pasivos. Es decir, capaces de pensar de manera crítica y no limitándose a recibir información. La clave, según él, radicaría en enseñar a las nuevas generaciones a «pensar de forma crítica».
En esta misma línea, Swartz cree que hay que fomentar la empatía en los más pequeños para que aprendan a valorar la opinión del otro, el trabajo en equipo y que sepan adaptarse a la mayoría. "
Curiosas las afirmaciones del experto, de hecho los expertos, de siempre me han fascinado, suelen ser los que no entienden nada en absoluto como el resto pero hablan y pontifican de algún tema como si supieran mucho sobre él. La afirmación de este señor es muy peregrina y no tiene ningún sentido ni lógica, no se de que escuela me está hablando, ademas que si algo hace y mucho a la gente, es pensar, pensar, cada uno dentro de sus limitaciones, pero decir que el 90% de la población mundial no sabe pensar, como experto que soy en nada, me parece una tontería del Sr. Swartz, que diría que debe hablar de cuando él iba a la escuela y así nos ha salido el experto. Pensamos por qué existimos, si no pensáramos no existiríamos.
"Muchos lo sospechaban, pero no había datos fehacientes. Al menos hasta ahora. Sin embargo, Robert Swartz -doctor en el" National Center For Teaching Thinking» estadounidense- acaba de revelar que entre un« 90 y un 95 por ciento» de la población mundial no sabe pensar adecuadamente. Según explica, la razón hay que buscarla en las escuelas, donde se enseña a memorizar, pero no a razonar y a resolver un problema haciendo uso de la creatividad.
«Poca gente en el planeta ha aprendido a pensar de forma más amplia y creativa. [...] El progreso de la humanidad depende de este pensamiento », ha determinado el experto. Swartz ha lanzado este dato apenas un mes antes de viajar a Bilbao, donde se reunirá el ICOT -el congreso nacional sobre inteligencia- los días 29 de junio y 3 de julio. En él, este científico pretende demostrar que es posible reflexionar sobre el uso del pensamiento en las áreas de educación y deporte, entre otros.
Concretamente, este experto en pedagogía educativa cree que actualmente hay múltiples formas para implementar el pensamiento y que ayudan a la población a "mejorar su forma de pensar». Swartz ha revelado a su vez que la sociedad no sabe usar su mente por culpa, principalmente, de la escuela del siglo XXI, en la que -aunque es completamente diferente a la de siglos anteriores no se cambia la forma de educar a los más jóvenes.
Como solución para hacer que este dantesco porcentaje se reduzca, Swartz propone fomentar la comunicación desde la infancia, ya que más de un 99% de los problemas del ser humano tienen un origen lingüístico. Por otra parte, considera que las escuelas deben crear «sujetos activos» a la hora de aprender, y no pasivos. Es decir, capaces de pensar de manera crítica y no limitándose a recibir información. La clave, según él, radicaría en enseñar a las nuevas generaciones a «pensar de forma crítica».
En esta misma línea, Swartz cree que hay que fomentar la empatía en los más pequeños para que aprendan a valorar la opinión del otro, el trabajo en equipo y que sepan adaptarse a la mayoría. "
Curiosas las afirmaciones del experto, de hecho los expertos, de siempre me han fascinado, suelen ser los que no entienden nada en absoluto como el resto pero hablan y pontifican de algún tema como si supieran mucho sobre él. La afirmación de este señor es muy peregrina y no tiene ningún sentido ni lógica, no se de que escuela me está hablando, ademas que si algo hace y mucho a la gente, es pensar, pensar, cada uno dentro de sus limitaciones, pero decir que el 90% de la población mundial no sabe pensar, como experto que soy en nada, me parece una tontería del Sr. Swartz, que diría que debe hablar de cuando él iba a la escuela y así nos ha salido el experto. Pensamos por qué existimos, si no pensáramos no existiríamos.
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